对外汉语教学架设传播中华优秀文化的桥梁 - 福建省教育考试院官网登陆账

将汉语作为第二语言进行汉语教学的历史，可以追溯到汉代甚至更早；直至国力强盛、经济发达、文化繁荣的唐代，古代实施对外汉语教学达到鼎盛时期；进入清代晚期之后渐趋式微，最终淹没于列强肆虐、战乱频仍的国势日衰之中。尽管如此，古代以来的对外汉语教学活动对于中外交流的作用与意义，弥足珍贵、源远流长。民国时期的对外汉语教学活动屈指可数，于境外有先后赴英、赴美出任汉语教师的老舍、赵元任和邓懿等著名学者，于国内有私人或境外教学机构开办的针对外国人进行的汉语教学活动。可见近代以来将汉语作为第二语言进行的汉语教学活动，在新成立前便已在国内外零星开展起来，但终因社会极不稳定，相应的教学活动难以维系。

新成立后，对外汉语教学被作为一项事业并发展成为一门学科，在70年的发展中逐步走向世界。如今，全球已有155个国家设立了530所孔子学院和1129个孔子课堂以及5000多个教学点，已有60多个国家通过法令或政令将汉语教学纳入国民教育体系，170多个国家开设汉语课程或专业。

新成立，对外汉语教学重新走向世界

20世纪50年代，毛泽东主席于新成立之初提出“打扫干净屋子再请客”的外交方针，表达了摆脱屈辱外交的决心与方针。与此同时，新亟须与世界各国友好往来，对外汉语教学事业自此得到前所未有的重视和发展。1950年，新第一个对外汉语教学机构在清华大学成立。1951—1961年间实施的对外汉语教学活动，主要针对来自60多个国家3300多名来华留学生的汉语学习。

著名语言学家朱德熙等人于1952年赴保加利亚教授汉语，开创了新成立后向海外派遣汉语教师的先河。根据相关资料，先后向保加利亚、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、民主德国、匈牙利、阿尔巴尼亚、朝鲜、蒙古和越南等国家派遣了数十名对外汉语教师。1958年，作为新第一代对外汉语教师教研成果结晶的首部《汉语教科书》正式出版，堪称对外汉语教材的里程碑。

20世纪60年代，经国务院批准于1962年成立的“外国留学生高等预备学校”，是新第一所以对外汉语教学为主要责任的高等学校和教研基地。该校于1964年更名为北京语言学院，2002年更名为北京语言大学。1965年，北京语言学院与其他22所大学合作，承担了3000多名越南等国家留学生的汉语预备教育任务。同年，《外国留学生基础汉语教学通讯》创刊，成为新第一份对外汉语教学领域的专业刊物。

该时期的对外汉语教学活动在教育规模、教学体系、教学方法、教材编撰等方面都有较快推进。在教育规模上，总体量进一步扩大，生源数量从1961年的几百人增长到数千人，实施对外汉语教学的院校也从1所增至23所。由于国家政策的持续支持以及中外交流的现实需求，并经教师、学生、研究者和管理者的共同努力以及受国外新式教学法的影响，教学体系协调发展。在教学方法上，经过教育实践和教学探索，一些全新的教学理念、教学方法和教学特色已初见端倪。而且，具有代表性的《基础汉语》和《汉语读本》等统编教材相继问世，既反映了当时语言和文化的特征特点，也促进了语言文化在国外的推广和影响。在教师培养上，作为50年代政策的延续，教育部1961年印发《关于选拔中文系在校学生培养出国讲学教师的通知》，1964年在北京语言学院设立“出国汉语师资系”，以招收本科生为契机，实施对外汉语教师的专门培养；1961—1966年间，共培养了200多名出国储备汉语教师，并陆续向埃及、马里、刚果、柬埔寨、也门和法国派出。